Εισαγωγή στις επιστήμες αγωγής

Είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του Intercollege και πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος. Έχει υπηρετήσει ως εκπαιδευτικός στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι απόφοιτος του St. John's University, της Νέας Υόρκης, όπου απέκτησε πτυχίο στη Δημοτική Εκπαίδευση και Μάστερς στην Ειδική Αγωγή. Φοίτησε επίσης στο πανεπιστήμιο του Μanchester, από όπου απέκτησε Μάστερ στην Εκπαιδευτική Έρευνα και Διδακτορικό στη Σχολική Βελτίωση. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε αρκετά διεθνή περιοδικά και έχει παρουσιάσει μελέτες σε διάφορα διεθνή συνέδρια. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στη βελτίωση των σχολείων και των εκπαιδευτικών, στη συμπεριληπτική εκπαίδευση, και στις μεθόδους ποιοτικής έρευνας.

Ο Σταμάτης Αλαχιώτης είναι Ομότιμος Καθηγητής Γενετικής, πρώην Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών, πρώην Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Εκτός από το δημοσιευμένο ερευνητικό του έργο σε διεθνή περιοδικά με κριτές, όπως και σε διεθνή και ελληνικά συνέδρια, έχει γράψει και τέσσερα επιστημονικά συγγράμματα: "Εισαγωγή στη γενετική", "Εισαγωγή στην εξέλιξη", "Βιοηθική", "Διαθεματική και βιοπαιδαγωγική θεώρηση της μάθησης", το τελευταίο σε συνεργασία με την Ε. Καρατζιά-Σταυλιώτη. Επίσης έχει δημοσιεύσει βιβλία για το ευρύ κοινό.

Ο Μιχάλης Ι. Βάμβουκας είναι καθηγητής ψυχοπαιδαγωγικής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης από το 1985. Σπούδασε στα Πανεπιστήμια Mons Βελγίου και Χ και V Πανεπιστήμιο Παρισίων. Από τη Σχολή Ψυχοπαιδαγωγικών Επιστημών του Πανεπιστημίου της Mons απόκτησε το δίπλωμα της Candidature και από το Χ Πανεπιστήμιο των Παρισίων, ως υπότροφος του ΙΚΥ, τα πτυχία (Licence και Maitrise) στη Γενετική Ψυχολογία και στις Επιστήμες Αγωγής. Υπηρέτησε ως δάσκαλος στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και ως καθηγητής στην Παιδαγωγική Ακαδημία Ηρακλείου Κρήτης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στη μάθηση και διδασκαλία της ανάγνωσης, στην αξιολόγηση των γλωσσικών δεξιοτήτων και στη μόρφωση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Τα τελευταία χρόνια συνεργάζεται στο πρόγραμμα "Παιδεία Ομογενών", στο πλαίσιο των δράσεων του οποίου έχει γράψει ή συγγράψει τέσσερα τεύχη-βιβλία με τα αντίστοιχα τετράδια ασκήσεων για τη μάθηση της πρώτης ανάγνωσης και γραφής (παιδιά ηλικίας 5-8 ετών) και ένα τεύχος με τετράδιο ασκήσεων για τη μάθηση και διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε μαθητές ηλικίας 10-12 ετών, τα οποία εκδίδονται πλέον από τον ΟΕΔΒ. Έχει δημοσιεύσει ψυχοπαιδαγωγικού περιεχομένου άρθρα, μελέτες, έρευνες και βιβλία.

Ο Μιχάλης Δαμανάκης είναι καθηγητής Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης και Διευθυντής του Εργαστηρίου Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ). Σπούδασε Παιδαγωγική, Κοινωνιολογία, Ιστορία και Φιλοσοφία στο Πανεπιστήμιο Κολωνίας, στη Γερμανία, και απέκτησε τους τίτλους Magister Artium και Doktor Phil. Εργάστηκε επί εξίμισι έτη σε Γερμανικά Πανεπιστήμια και στη συνέχεια στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (1985-1994), όπου και χρημάτισε επί πέντε έτη Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος. Από το ακαδημαϊκό έτος 1995/96 εργάζεται στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Κρήτης, του οποίου και χρημάτισε Πρόεδρος για δύο έτη, ενώ από το Σεπτέμβριο του 1999 μέχρι τον Αύγουστο του 2004 ήταν Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται κυρίως σε θέματα Μετανάστευσης, Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής, Δίγλωσσης Εκπαίδευσης, Θεωριών Κοινωνικοποίησης και Διδασκαλίας της Ελληνικής ως Δεύτερης Γλώσσας. Έχει συγγράψει ή και επιμεληθεί είκοσι βιβλία και έχει δημοσιεύσει πολλές μελέτες και άρθρα σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά, σχετικά με τα παραπάνω επιστημονικά πεδία.

Ο καθηγητής Χρήστος Θεοφιλίδης γεννήθηκε στο χωριό Λουβαράς της επαρχίας Λεμεσού. Έε τα ελληνικά Γράμματα στο Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού. Σπούδασε παιδαγωγικά στην Παιδαγωγική Ακαδημία Κύπρου και στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθηνών. Μετεκπαιδεύτηκε στα Αμερικανικά Πανεπιστήμια της Μιννεσότα και του Άλμπανυ. Πέρα από το πρώτο πτυχίο, κατέχει τρία πτυχία Masters και Διδακτορικό πτυχίο με ειδίκευση στην Εκπαιδευτική και Δημόσια Διοίκηση και στην Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Προγραμμάτων. Κατά την περίοδο 1979-1983 εργάστηκε ως ερευνητής στο Γραφείο Μελετών και Ερευνών του Πανεπιστημίου Άλμπανυ των ΗΠΑ και παράλληλα ως εντεταλμένος επίκουρος καθηγητής στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του ίδιου Πανεπιστημίου. Επέστρεψε στην Κύπρο για υπηρεσιακούς λόγους και κατά την περίοδο 1983-1990 εργάστηκε στην Παιδαγωγική Ακαδημία Κύπρου και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ως Προϊστάμενος του Τομέα Επιμόρφωσης. Κατά την περίοδο 1991-1992 εργάστηκε ως επίκουρος καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Το Σεπτέμβριο 1992 εξελέγη αναπληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Κύπρου και ταυτόχρονα Πρόεδρος του Τμήματος Επιστημών Αγωγής, θέση στην οποία εργάστηκε για έξι χρόνια, εδραιώνοντας την εκπαίδευση δασκάλων και νηπιαγωγών στο Πανεπιστήμιο Κύπρου. Αναγνωρίζοντας τις σπουδές, την πείρα και το συγγραφικό του έργο, ο Πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας Γλαύκος Κληρίδης και το Υπουργικό του Συμβούλιο τον διόρισαν Πρόεδρο της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, θέση από την οποία, μαζί με τους συνεργάτες του, επέβαλε την ίση μεταχείριση στις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών και την αξιοκρατία στις προαγωγές τους. Από το Σεπτέμβριο 2005 εργάζεται στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας ως Αναπληρωτής Κοσμήτορας στη Σχολή Επιστημών Αγωγής και ως Συντονιστής των Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων, με ιδιαίτερη συμβολή στην αξιολόγηση-πιστοποίηση των Προγραμμάτων Δασκάλων και Νηπιαγωγών και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος στις Επιστήμες Αγωγής με τρεις κατευθύνσεις: Εκπαιδευτική Διοίκηση, Θεωρία-Πρακτική και Αξιολόγηση Διδασκαλίας, Ειδική Εκπαίδευση. Δημοσίευσε πληθώρα άρθρων σε διεθνή περιοδικά. Είναι συγγραφέας αρκετών βιβλίων, μερικά από τα οποία χρησιμοποιούνται ως διδακτικά εγχειρίδια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πήρε μέρος σε πληθώρα διεθνών συνεδρίων είτε ως ακαδημαϊκός δάσκαλος είτε ως εκπρόσωπος της Κύπρου. Πρωτοστάτησε στην ίδρυση και διετέλεσε πρώτος πρόεδρος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Κύπρου και του Εκπαιδευτικού Ομίλου Κύπρου.

Ο Ιωάννης Ν. Κανάκης γεννήθηκε στην Όλυμπο Καρπάθου. Με υποτροφία του Ι.Κ.Υ. σπούδασε Παιδαγωγική, Ψυχολογία και Κοινωνιολογία στο Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης, από το οποίο απέκτησε το Magister Artium και αναγορεύτηκε διδάκτωρ Φιλοσοφίας, με άριστα. Είναι Καθηγητής Παιδαγωγικής στο Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Κρήτης, όπου διδάσκει από το 1987. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα είναι: "Οργάνωση της διδασκαλίας και εναλλακτικές μορφές διδασκαλίας και μάθησης", "Ιστορική εξέλιξη της εσωτερικής οργάνωσης και λειτουργίας του νεοελληνικού δημοτικού σχολείου ". Έχει συμμετάσχει με εισηγήσεις -ως προσκεκλημένος ή απλός εισηγητής- σε πολλά πανελλήνια και διεθνή συνέδρια. Έχει δημοσιεύσει τα βιβλία: "Η οργάνωση της διδασκαλίας-μάθησης με ομάδες εργασίας. Αθήνα, 1987", "Διδασκαλία και μάθηση με σύγχρονα μέσα επικοινωνίας. Αθήνα: εκδ. Γρηγόρη, 1989", "Η σωκρατική στρατηγική διδασκαλίας-μάθησης. Αθήνα: εκδ. Γρηγόρη, 1990", "Η εσωτερική οργάνωση και λειτουργία του νεοελληνικού δημοτικού σχολείου. Αθήνα: εκδ. Γρηγόρης, 1995" και πολλές έρευνες και άρθρα για θέματα της ειδικότητάς του.

Η Ελένη Καρατζιά-Σταυλιώτη σπούδασε στην Παιδαγωγική Ακαδημία Κύπρου και είναι πτυχιούχος του Οικονομικού Τμήματος της Νομικής Σχολής του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι επίσης κάτοχος Master of Arts (Μ.Α.) στα Οικονομικά της Εκπαίδευσης και τον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό του Τομέα Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Institute of Education του University of London. Στο ίδιο Ίδρυμα έχει εκπονήσει και τη διδακτορική της διατριβή με θέμα τη σχολική αποτελεσματικότητα με ιδιαίτερη έμφαση την ανάλυση κόστους αποτελεσματικότητας. Υπηρέτησε ως εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, Διευθύντρια σχολείου, Σχολική Σύμβουλος, Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και Αναπληρώτρια Πρόεδρος του Τμήματος Ποιότητας στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (2000-2002). Από το Δεκέμβριο του 2002 υπηρετεί ως επίκουρη καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών, στον Τομέα Κοινωνιολογίας και Εκπαιδευτικής Πολιτικής με γνωστικό αντικείμενο "Εκπαιδευτική Αξιολόγηση".

Ο Αχιλλέας Γ. Καψάλης είναι συνταξιούχος καθηγητής στο Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται σε θέματα Παιδαγωγικής Ψυχολογίας και Διδακτικής.

Η Διονυσία Κοντογιάννη είναι λέκτορας του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Το 1992 αποφοίτησε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και το 2002 έγινε διδάκτορας των Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης. Από το 1999-2005 ήταν διαχειρίστρια του ερευνητικού προγράμματος «Παιδεία Ομογενών» το οποίο υλοποιόταν από το Εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ.) του Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Εργάστηκε από το 2005-2008 ως εκπαιδευτικός σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Το 2005 ξεκίνησε να διδάσκει στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης μέχρι το 2009 και από τότε μέχρι σήμερα διδάσκει στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του ίδιου Πανεπιστημίου. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη διαπολιτισμική παιδαγωγική, τη δίγλωσση εκπαίδευση και την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στη διασπορά.

Ο Γεώργιος Κοντομήτρος είναι φιλόλογος, υποψήφιος διδάκτωρ στην Ιστορία της Εκπαίδευσης. Έχει συμμετάσχει με ανακοινώσεις σε συνέδρια. Συνεργάζεται με το Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Ιστορίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Η Μαίρη Κουτσελίνη - Ιωαννίδου είναι Καθηγήτρια στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστήμιου Κύπρου και Διευθύντρια της Έδρας UNESCO του Πανεπιστημίου Κύπρου για την Ισότητα και Ενδυνάμωση των Φύλων. Έχει σπουδάσει ελληνική φιλολογία στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Εκπαιδευτική Πολιτική και Ανάπτυξη Προγραμμάτων στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, Σχεδιασμό, Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Προγραμμάτων στο State University of New York at Albany. Έχει δημοσιεύσει εκτεταμένα, στα ελληνικά και αγγλικά, σε διεθνή περιοδικά στους τομείς της έρευνας και διδασκαλίας της, όπως σε θέματα Εκπαιδευτικής πολιτικής, Ανάπτυξης Προγραμμάτων και Αξιολόγησης, Επιμόρφωσης και Ανάπτυξης των Εκπαιδευτικών και των Εκπαιδευτών. Κατά το διάστημα 2002-2005 συμμετείχε στο Expert Group της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (European Commission) για την πραγμάτωση των στόχων της Λισσαβόνας στο θέμα "Training of Teachers and Trainers". Συμμετέχει στην Επιτροπή Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, στη Μικτή Επιτροπή Ανάπτυξης και Αξιολόγησης του Προγράμματος Προ-υπηρεσιακής Κατάρτισης Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στη Συμβουλευτική Επιτροπή Αξιολόγησης και Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, και σε μεγάλο αριθμό τεχνικών επιτροπών αξιολόγησης προγραμμάτων και προσωπικού. Είναι, επίσης, μέλος του Συμβουλίου της Αρχής Ραδιοτηλεόρασης από το 1998 μέχρι σήμερα. Προΐσταται ως συντονίστρια και επιστημονική υπεύθυνη σε ερευνητικά Προγράμματα χρηματοδοτούμενα από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας και είναι ενεργό μέλος σε Διεθνείς Ακαδημαϊκές Οργανώσεις - Association for supervision and curriculum development (ASCD-USA), - The curriculum association (U.K.), - International Study Association of teachers' Thinking (ISATT), -European Association for Research on learning and instruction (EARLI), International Association for the Evaluation of the educational Achievement (IEA), Children's Identity and Citizenship in Europe (CICE).

Ο Χαράλαμπος Κωνσταντίνου έχει σπουδάσει στο Πανεπιστήμιο της Γερμανίας όπου εκπόνησε και τη διδακτορική του διατριβή. Είναι καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με γνωστικό αντικείμενο τη «Σχολική Παιδαγωγική». Έχει διατελέσει Αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και για δύο θητείες Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δ.Ε, καθώς και Πρόεδρος του Διδασκαλείου στο ίδιο τμήμα. Οι επιστημονικές του δραστηριότητες στρέφονται σε θέματα σχετιζόμενα με το σχολείο, τον εκπαιδευτικό, το μαθητή, τη σχολική αγωγή, την παιδαγωγική επικοινωνία-σχέση, την πειθαρχεία, τις κυρώσεις, την αξιολόγηση του μαθητή και του εκπαιδευτικού έργου κ.ο.κ στην κατεύθυνση αυτήν κινούνται, επίσης, τα βιβλία, οι μελέτες και τα άρθρα του.

Ο Χάρης Λαμπρόπουλος είναι κάτοχος πτυχίου παιδαγωγικών, απέκτησε το Diploma in Education του Institute of Education του University of London και το Master of Arts (Μ.Α.) στην Οργάνωση Σχεδιασμό και Διοίκηση της εκπαίδευσης από το Πανεπιστήμιο του Reading της Αγγλίας. Εκπόνησε τη διδακτορική του διατριβή στο London School of Economics στον κλάδο των Οικονομικών της Εκπαίδευσης και της Ανάπτυξης Ανθρώπινων Πόρων, για την οποία του χορηγήθηκε υποτροφία. Διετέλεσε Επιστημονικός Συνεργάτης (Ειδικός Σύμβουλος) του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, με αρμοδιότητα σε θέματα Οικονομίας της Εκπαίδευσης και Ε.Ο.Κ. (1990 & 1991-93). Το Δεκέμβριο του 1992 εκλέχθηκε λέκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών, στον Τομέα Κοινωνιολογίας και Εκπαιδευτικής Πολιτικής με γνωστικό αντικείμενο "Οικονομία της Εκπαίδευσης", στο οποίο εξακολουθεί να υπηρετεί ως Επίκουρος Καθηγητής.

Ο Δημήτρης Ματθαίου γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε Φυσική στη Φυσικομαθηματική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και πραγματοποίησε με υποτροφία μεταπτυχιακές σπουδές στη Συγκριτική Παιδαγωγική στο Institute of Education του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Το 1978 του απονεμήθηκε το βραβείο Lawyreys, ενώ το 1980 ανακηρύχθηκε διδάκτορας του Πανεπιστημίου του Λονδίνου. Από το 1989 είναι καθηγητής Συγκριτικής Παιδαγωγικής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Διδάσκει Συγκριτική Παιδαγωγική και Διεθνή Εκπαιδευτική Πολιτική στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, στο Τμήμα Μεθοδολογίας Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης και, μέχρι το 2006, στο Πρόγραμμα Σπουδών Επιλογής Διαχείρισης Ανθρωπίνων Πόρων και Διοίκησης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει γράψει έργα σχετικά με τη διεθνή εκπαιδευτική πολιτική, την εξελικτική πορεία των εκπαιδευτικών συστημάτων, τις τάσεις του ευρωπαϊκού χώρου εκπαίδευσης και την Ανώτατη Εκπαίδευση. Υπηρέτησε σε διάφορες διοικητικές θέσεις, ενώ συμμετείχε σε ποικίλες ομάδες εργασίας χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής. Σήμερα είναι Διευθυντής του Εργαστηρίου Συγκριτικής Παιδαγωγικής, Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας, Επιστημονικός Υπεύθυνος της Κατεύθυνσης "Συγκριτική Παιδαγωγική" του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Συγκριτικής Εκπαίδευσης, Αντιπρόεδρος της Comparative Education Society in Europe, Επιστημονικός Υπεύθυνος του Περιοδικού "Συγκριτική και Διεθνής Εκπαιδευτική Επιθεώρηση", μέλος της Συντακτικής Επιτροπής του Περιοδικού "Ανοικτή Εκπαίδευση" και του Advisory Board του περιοδικού "European Education".

Σπούδασε Ψυχολογία και Παιδαγωγικά, ως υπότροφος του Ι.Κ.Υ., στο Βέλγιο και στη Γαλλία. Υπηρέτησε ως Σχολικός Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ως Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, υπεύθυνος για την Προσχολική Αγωγή και ως Επίκουρος Καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Δίδαξε, επίσης, ως επισκέπτης καθηγητής σε ελληνικά και ξένα πανεπιστήμια. Από το 1995 έως το 2000 υπηρέτησε ως Σύμβουλος για θέματα εκπαίδευσης στη Μόνιμη Ελληνική Αντιπροσωπεία της UNESCO στο Παρίσι. Διετέλεσε Πρόεδρος του Τμήματος Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Από το 2001 μέχρι σήμερα είναι Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Intercollege (Κύπρος). Οι επιστημονικές και ερευνητικές του δραστηριότητες εστιάζονται σε θέματα Προδημοτικής Εκπαίδευσης. Έχει δημοσιεύσει βιβλία και άρθρα, αυτοτελώς ή σε συνεργασία στην ελληνική και τη γαλλική γλώσσα, έχει λάβει μέρος σε πολλά ερευνητικά προγράμματα και έχει παρουσιάσει διάφορες μελέτες σε παιδαγωγικά συνέδρια στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

Ο Σήφης (Ιωσήφ) Μπουζάκης είναι Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Πατρών. Ασχολείται με θέματα Ιστορίας Εκπαίδευσης και Συγκριτικής Παιδαγωγικής. Σ' αυτές τις γνωστικές περιοχές έχει δημοσιεύσει άρθρα σε ελληνικά και ξένα περιοδικά και έχει συμμετάσχει με ανακοινώσεις σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια. Είναι συγγραφέας πολλών επιστημονικών βιβλίων και διευθυντής δύο επιστημονικών σειρών στις εκδόσεις Gutenberg με τίτλο "Μελέτες Τεκμήρια Ιστορίας Εκπαίδευσης" και "Συγκριτική Παιδαγωγική". Διετέλεσε Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών, Κοσμήτορας της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του ιδίου Πανεπιστημίου, Διευθυντής του ΠΕΚ Πατρών και Πρόεδρος του Διδασκαλείου Δημοτικής Εκπαίδευσης, Ιδρυτής και Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Ιστορικών της Εκπαίδευσης και Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής της Κυπριακής Κυβέρνησης για τη μεταρρύθμιση της κυπριακής εκπαίδευσης. Σήμερα είναι Επόπτης των Πειραματικών Σχολείων του Πανεπιστημίου Πατρών.

Ο Παναγιώτης Δ. Ξωχέλλης είναι ομότιμος καθηγητής της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ. Υπήρξε καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Μονάχου και από το 1975 καθηγητής της Παιδαγωγικής στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης. Η ερευνητική και συγγραφική του δραστηριότητα επικεντρώνονται στους τομείς Σχολική Παιδαγωγική, Διδακτική Έρευνα, Εκπαίδευση-Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση.

Η Πολυξένη Παπαχρήστου πραγματοποίησε τις εγκύκλιες σπουδές της στο Γυμνάσιο Θηλέων Ιωαννίνων. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων από την οποία απέκτησε δυο πτυχία σε ισάριθμα Τμήματα: Τμήμα Μέσων και Νεοελληνικών Σπουδών-ΜΝΕΣ: α' πτυχίο και Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας- Φ.Π.Ψ.: β' πτυχίο. Έλαβε το διδακτορικό της δίπλωμα, στην Ιστορία της Εκπαίδευσης από το Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ομώνυμου Πανεπιστημίου. Η εκπόνηση της διδακτορικής της διατριβής έγινε με υποτροφία του Ι.Κ.Υ. Παρακολούθησε δυο μεταπτυχιακά προγράμματα που λειτούργησαν στη δεκαετία του '90 στο Τμήμα Φ.Π.Ψ. του ομώνυμου Πανεπιστημίου και συγκεκριμένα στον Τομέα Φιλοσοφίας και στον Τομέα Παιδαγωγικής αντίστοιχα. Έχει διδάξει για τρεις δεκαετίες περίπου ως καθηγήτρια φιλόλογος σε δημόσια γυμνάσια και λύκεια της Ηπείρου και της Αιτωλοακαρνανίας. Ανάμεσα σε αυτά ήταν και το Πειραματικό Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων στο οποίο δίδαξε περίπου για μια δεκαετία και πλέον. Έχει διατελέσει (και εξακολουθεί να διατελεί ως) σχολικός σύμβουλος φιλολόγων στην Εκπαιδευτική Περιφέρεια Άρτας (2007-2011). Στο πλαίσιο του παιδαγωγικού καθοδηγητικού της ρόλου διεξήγαγε στην ομώνυμη περιφέρεια μια σειρά παιδαγωγικών σεμιναρίων και (δι)ημερίδων που αφορούσαν σε θέματα διδασκαλίας φιλολογικών μαθημάτων και διαχείρισης της σχολικής τάξης γενικότερα. Έχει επίσης συμμετάσχει, με ή/και χωρίς εισήγηση, σε πανελλήνια συνέδρια, σεμινάρια και (δι)ημερίδες οικείου περιεχομένου και έχει δημοσιεύσει άρθρα σε ελληνικά παιδαγωγικά περιοδικά.

Ο Γεώργιος Κων. Πασιάς είναι Διδάκτορας Συγκριτικής Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εργάζεται στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (Τμήμα Ποιότητας). Στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας διδάσκει τα γνωστικά αντικείμενα: Συγκριτική Εκπαίδευση και Ευρωπαϊκή Διάσταση στην Εκπαίδευση.

Ο Αλέξιος Πέτρου είναι διδάκτορας φιλοσοφίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και αναπληρωτής καθηγητής στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στην αρχαία ελληνική και τη σύγχρονη ευρωπαϊκή φιλοσοφία (Νietzche, Heidegger), τη φιλοσοφία της παιδείας, τις θεωρίες της γλώσσας και τον ελληνικό πολιτισμό. Έχει μεταφράσει δύο βιβλία του νεοπλατωνικού Ιάμβλιχου ("Περί τον πυθαγορικού βίου" και "Προτρεπτικός επί φιλοσοφίαν", εκδ. Ζήτρος) και επιμελήθηκε, σε συνεργασία, την έκδοση του βιβλίου "Η ανώτατη εκπαίδευση στον 21ο αιώνα" (εκδ. Intercollege)

Γεννημένος στην Ιεράπετρα της Κρήτης, ο Γιάννης Πυργιωτάκης ανήκει στην πρώτη μεταπολεμική γενιά, που τράφηκε με τα βιώματα της πολυτάραχης και ποικιλότροπα στερημένης αυτής της περιόδου. Είναι καθηγητής της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Κρήτης και διετέλεσε Αντιπρύτανης του ίδιου Πανεπιστημίου για δύο τριετίες. Στο πλούσιο ερευνητικό και συγγραφικό του έργο συγκαταλέγονται δέκα βιβλία και περί τις πενήντα αυτοτελείς μελέτες και μονογραφίες. Με πρόσκληση του Υπουργού Παιδείας του Γερμανικού κρατιδίου της Έσσης δίδαξε ως επισκέπτης Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Φρανκφούρτης και είναι τακτικός επιστημονικός συνεργάτης και μέλος της κεντρικής ερευνητικής ομάδας του Γερμανικού Ινστιτούτου για διεθνή Παιδαγωγική Έρευνα. Έχει προσκληθεί και έχει δώσει πολλές διαλέξεις σε διάφορα Πανεπιστήμια στη Γερμανία, την Αγγλία και την Ελβετία. Έχει λάβει μέρος σε πολλά διεθνή συνέδρια, είναι μέλος αρκετών διεθνών επιστημονικών εταιρειών και έχει διατελέσει πρόεδρος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος.

Ο Γιάννης Σαλβαράς είναι ομότιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών και καθηγητής Διδακτικής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Εργάστηκε ως δάσκαλος, σχολικός σύμβουλος και σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Διευθυντής σχολών επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, επιστημονικός υπεύθυνος προγραμμάτων επιμόρφωσης και παραγωγής διδακτικού υλικού, ειδικός σύμβουλος στο ΥΠΕΠΘ, συντάκτης αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών, συγγραφέας σχολικών βιβλίων, μέλος διοικούσας επιτροπής του Πανεπιστημίου Θράκης, μέλος της συγκλήτου του Πανεπιστημίου Αθηνών και αντιπρόεδρος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος. Το ερευνητικό και συγγραφικό έργο του επικεντρώνεται στη Θεωρία και Μεθοδολογία της Διδασκαλίας και στο Διδακτικό Σχεδιασμό. Στα βιβλία του συμπεριλαμβάνονται: "Διδακτικοί Στόχοι" (1996), "Γλωσσική Διδασκαλία" (2000), "Μαθησιακές Δυσκολίες στα Μαθηματικά" (2005, 2006), "Μοντέλα και Στρατηγικές διδασκαλίας" (2007), "Διδακτικός Σχεδιασμός" (2009), "Μεντορική" (2011).

Η Βασιλική Σελιώτη αποφοίτησε από το Τμήμα Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και στη συνέχεια μετοίκησε στην Κύπρο όπου διορίστηκε στη Μέση Εκπαίδευση. Παρακολούθησε μεταπτυχιακό πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Κύπρου με θέμα τη νεότερη και σύγχρονη ιστορία και πραγματοποίησε μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας με ειδίκευση στη θεωρία, πράξη και αξιολόγηση της διδασκαλίας. Θέμα της διπλωματικής της διατριβής είναι «Η εικόνα των ευρωπαϊκών λαών στα εγχειρίδια νεότερης και σύγχρονης ιστορίας μέσης εκπαίδευσης». Το 2007 αποσπάστηκε στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού όπου εργάστηκε για τρία χρόνια ως Σύμβουλος για το μάθημα των Νέων Ελληνικών και εκπόνησε σειρά βιβλίων για τον εκπαιδευτικό σχετικά με τη λογοτεχνία. Συμμετείχε ως συντονίστρια των μάχιμων εκπαιδευτικών στην επιτροπή διαμόρφωσης Προγράμματος Σπουδών του ίδιου γνωστικού αντικειμένου, που συγκροτήθηκε στο πλαίσιο της κυπριακής εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Από το 2010 εργάζεται ως αποσπασμένη εκπαιδευτικός στο Γραφείο Αναλυτικών Προγραμμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού.

Ο Δημήτρης Στασινός σπούδασε, με υποτροφία του ΙΚΥ, στη Φιλοσοφική Σχολή (Τμήμα Κλασικών Σπουδών) του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων από την οποία και έλαβε το πτυχίο το 1971. Απέκτησε το διδακτορικό του δίπλωμα στην Ειδική Εκπαίδευση από το Πανεπιστήμιο Dundee της Σκοτίας (1981). Εργάστηκε για τρεις δεκαετίες και πλέον ως καθηγητής Ειδικής Εκπαίδευσης στο Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας (Τομέας Ψυχολογίας) του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Διετέλεσε επί σειρά ετών Δ/ντής του Τομέα Ψυχολογίας και για δυο ακαδημαϊκά έτη Αναπληρωτής Πρόεδρος του οικείου Τμήματος. Κατήρτισε και διηύθυνε για εννέα περίπου ακαδημαϊκά έτη (2002-2010) Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα με αντικείμενο «Δυσλεξία: Πολυ-γλωσσικό Περιβάλλον και Χρήση της Νέας Τεχνολογίας στην Αντιμετώπιση της» που λειτούργησε στο οικείο Τμήμα του Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων σε συνεργασία με το Τμήμα Λογοθεραπείας του Α ΤΕΙ Πάτρας. Είναι συγγραφέας συγγραμμάτων και άρθρων δημοσιευμένων στην ελληνική ή/και στην αγγλική. Οι τίτλοι των συγγραμμάτων του (εκδόσεις Gutenberg είναι: "Η Ειδική Εκπαίδευση στην Ελλάδα" (2001), "Μαθησιακές δυσκολίες του παιδιού και του εφήβου" (2003), "Αυτισμός" (μτφρ.) (2003), "Δυσλεξία και σχολείο" (1999), "Ψυχολογία του λόγου και της γλώσσας - Δυσλεξία και λογοθεραπεία" (2009). Συνεργάστηκε με πανεπιστήμια του εξωτερικού (Ευρώπη και Αμερική) σε οικεία θέματα και συμμετείχε σε ομάδες εργασίας εμπειρογνωμόνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας για θέματα Ειδικής Εκπαίδευσης. Έλαβε μέρος με εισηγήσεις σε αριθμό επιστημονικών συνεδρίων στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Οργάνωσε επίσης συνέδρια, πανελλήνια και ευρωπαϊκά, στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων με οικεία θέματα. Αφυπηρέτησε από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων τον Αύγουστο 2010 και συνεχίζει να εργάζεται ως διδάσκων και ερευνητής σε Σχολή Επιστημών Αγωγής Πανεπιστημίου του εξωτερικού.

Ο Θανάσης Τριλιανός είναι Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Λέσβο. Είναι πτυχιούχος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στα Πανεπιστήμια: Hartford, Trinity College και Connecticut των Η.Π.Α., απ'όπου έλαβε τα πτυχία: Master of Education, Six Years Program Certificate (Προδιδακτορικό) και Doctor of Philosophy στις Επιστήμες της Αγωγής. Δίδαξε σε Γυμνάσια και Λύκεια της Λέσβου και της Αττικής, στη Μαράσλειο Παιδαγωγική Ακαδημία, στη ΣΕΛΔΕ Αθηνών, στο Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Πειραιώς, στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης, στη Φιλοσοφική Σχολή και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Υπήρξε Υποδιευθυντής, Αντιπρόεδρος και Πρόεδρος του Μαρασλείου Διδασκαλείου, Αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Πρόεδρος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος και Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει δημοσιεύσει βιβλία, άρθρα, μελέτες και έρευνες παιδαγωγικού και διδακτικού περιεχομένου.

Η Χριστίνα Χατζησωτηρίου έλαβε το πτυχίο Παιδαγωγικών Επιστημών από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών το 2005. Το 2006 απέκτησε μεταπτυχιακό τίτλο, "MPhil in Education", ενώ το 2009 διδακτορικό τίτλο, "PhD in Education" με ειδίκευση στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση από το Πανεπιστήμιο του Cambridge, του Ηνωμένου Βασιλείου. Ως λέκτορας του Πανεπιστημίου Λευκωσίας ασχολείται με θέματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα και έχει διδάξει σε σεμινάρια για τη διαφορετικότητα. Επίσης, διετέλεσε ερευνήτρια του "Ομίλου Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας" στο ερευνητικό πρόγραμμα "Πολυπρισματικότητα και Διαπολιτισμικός Διάλογος στην Εκπαίδευση".

Ο Κώστας Χρυσαφίδης γεννήθηκε στο Διδυμότειχο και χρημάτισε, μετά την αποφοίτησή του από την Παιδαγωγική Ακαδημία της Αλεξανδρούπολης, δάσκαλος σε σχολεία της περιοχής, καθώς και της Δυτικής Γερμανίας. Του απενεμήθη ο τίτλος του Magister στο Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης, όπου και κατέθεσε διδακτορική διατριβή στην παιδαγωγική υπό την επίβλεψη του καθηγητή F. von Cube. Σήμερα υπηρετεί ως Αναπληρωτής Καθηγητής στο ΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Αθηνών, με γνωστικά αντικείμενα Διδακτική Μεθοδολογία και Αναλυτικά Προγράμματα. Εκτός από τα άρθρα του σε διάφορα περιοδικά και τις ανακοινώσεις του σε επιστημονικά συνέδρια, έχει δημοσιεύσει αρκετές μελέτες.