Θρησκεία, εκπαίδευση, μετανεωτερικότητα

Η θρησκευτική αγωγή στο σύγχρονο σχολείο

0 out of 5

24.29

Κωδικός Προϊόντος: 9789602187432
Προβολη καλαθιου

Συγγραφέας: Αθανασιάδης Ηλίας, Καραμούζης Πολύκαρπος

Εκδότης: Κριτική

Ημερ. Έκδοσης: 01/09/2011

Σειρές: Επιστημονική Βιβλιοθ��κη

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Η αλλαγή των χιλιετιών είναι μια συναρπαστική εποχή για έρευνα στο πλαίσιο της Θρησκευτικής Αγωγής… Η εμπειρική έρευνα που ξεκινά με σαφώς προσδιορισμένες θεωρητικές βάσεις και συνδυάζει μια ποικιλία ερευνητικών μεθόδων και εργαλείων ανάλυσης μπορεί να προάγει τη συνολική μας αντίληψη για ζητήματα που η Θρησκευτική Αγωγή αντιμετωπίζει στην παγκόσμια και μεταμοντέρνα εποχή.

(Cohen, E.)

Στην πρωτότυπη αυτή έρευνα παρουσιάζονται οι μεταβολές που έχουν σημειωθεί στις αντιλήψεις των νέων εκκολαπτόμενων εκπαιδευτικών σχετικά με την πίστη και τη θρησκεία, οι οποίες αντικατοπτρίζουν τις γενικότερες εξελίξεις στην ελληνική κοινωνία.

Το ενδιαφέρον της εργασίας εστιάζεται στα αποτελέσματα της στατιστικής επεξεργασίας και ανάλυσης μιας σειράς ερωτήσεων που τέθηκαν στους φοιτητές και τις φοιτήτριες των Παιδαγωγικών Τμημάτων επτά ελληνικών πανεπιστημίων με την εφαρμογή των σύγχρονων μεθόδων Πολυδιάστατης Ανάλυσης.

Οι συγγραφείς μελετούν παραμέτρους όπως η θρησκευτικότητα, η πολυπολιτισμικότητα, το περιεχόμενο της Θρησκευτικής Αγωγής και η σχέση της με τα υπόλοιπα μαθήματα του σύγχρονου σχολείου, καθώς και η συμβολή της στην ενσωμάτωση της διαφορετικότητας και στην ανάπτυξη των ανθρωπιστικών αξιών.

Σειρές: Επιστημονική Βιβλιοθ��κη
ISBN: 978-960-218-743-2

Πρώτη Έκδοση : 01/09/2011

Αριθμός Σελίδων : 316

Διαστάσεις : 24 x 17 cm

Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο

Τόπος Έκδοσης : Αθήνα

Αθανασιάδης Ηλίας

Ο Ηλίας Αθανασιάδης σπούδασε μαθηματικά στην Ελλάδα και στατιστική, κοινωνιολογία και επιστήμες της αγωγής στη Γαλλία. Δίδαξε στο Τμήμα Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου από το 1986 έως το 1996 και από το 2000 διδάσκει στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Είναι κάτοχος διδακτορικού στην Επικοινωνία από το Τμήμα Επικοινωνίας και ΜΜΕ του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει κάνει μεταπτυχιακές σπουδές (Master of Arts) στη Μαζική Επικοινωνία (Mass ommunications) (Πανεπιστήμιο του Leicester, Centre for Mass Communication Research) και είναι πτυχιούχος του Τμήματος Αγγλικής Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει δημοσιεύσει το βιβλίο "Παραγοντική ανάλυση αντιστοιχιών και ιεραρχική ταξινόμηση" ("Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών", 1995) και σε συνεργασία τα βιβλία "Ιστορική κουλτούρα και συνείδηση" ("Νοόγραμμα", 2005) και "Οι ιδέες των παιδιών για την παιδική λογοτεχνία" (Τόπος, 2010). Έχει εκδώσει τον συλλογικό τόμο "Διαστάσεις έρευνας στο χώρο της εκπαίδευσης και της παιδαγωγικής" ("Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών", 2011), ενώ έχει επιμεληθεί και μεταφράσει τα βιβλία των A. Desrosieres "Η πολιτική των μεγάλων αριθμών" ("Μεταίχμιο", 2005) και O. Martin "Η ανάλυση ποσοτικών δεδομένων" ("Τόπος", 2008).

Καραμούζης Πολύκαρπος

Ο Πολύκαρπος Καραμούζης γεννήθηκε το 1969 στην Αθήνα και ζει μόνιμα στη Χαλκίδα. Σπούδασε θεολογία, μεθοδολογία, ιστορία και θεωρία της επιστήμης στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, καθώς και κοινωνιολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Απέκτησε μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης στη θρησκειολογία και το 2004 αναγορεύτηκε διδάκτωρ κοινωνιολογίας της θρησκείας από το Πάντειο Πανεπιστήμιο Πολιτικών και Κοινωνικών Επιστημών. Είναι μέλος της International Society for the Sociology. Είναι επίκουρος καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου και συνεργάτης καθηγητής του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε ελληνικά και ξένα περιοδικά, σε συλλογικούς τόμους και πρακτικά συνεδρίων, καθώς και αυτοτελή βιβλία, όπως: "Κριτική φιλοσοφία της θρησκείας" ("Επέκταση", 2005) και "Πολιτισμός και Διαθρησκειακή Αγωγή" ("Ελληνικά Γράμματα", 2007). Έχει διατελέσει ερευνητής του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ

Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ακόμη.


Μόνο συνδεδεμένοι πελάτες που έχουν αγοράσει αυτό το προϊόν μπορούν να αφήσουν μία αξιολόγηση.