b116893

Μαθηματικά, αγάπη ή φόβος;

Placeholder Μ’ ένα βιβλίο πάω διακοπές: Για τα παιδιά που ετοιμάζονται για την Στ’ δημοτικού
Placeholder Μαθηματικές γνώσεις και δεξιότητες

Ψυχολογικές λειτουργίες των μαθηματικών στην εκπαίδευση

0 out of 5

14.96€

Κωδικός Προϊόντος: 9789605431730
Προβολη καλαθιου

Συγγραφέας: Φερεντίνος Σπύρος

Εκδότης: Κωστόγιαννος

Ημερ. Έκδοσης: 01/01/2005

Σειρές: Βιβλία για τον Εκπαιδευτικό

Προσθηκη στη Wishlist σου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Βασικός στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κάνει φανερό ότι η θετική ή αρνητική στάση των μαθητών, αλλά και των εκπαιδευτικών, απέναντι στα μαθηματικά εξαρτάται και από συναισθηματικούς και ψυχολογικούς παράγοντες. Η μελέτη αυτή δεν περιορίζεται μόνο στην εξαγωγή κάποιων συμπερασμάτων που είναι δυνατό να βοηθήσουν στην ερμηνεία κάποιων αθέατων όψεων της σχέσης των μαθητών και των εκπαιδευτικών με τα μαθηματικά, αλλά φιλοδοξεί να θέσει τις βάσεις για μια διαφορετική αντιμετώπιση των μαθηματικών, που θα έχει ως στόχο την καλύτερη σχέση με αυτά. Φαινόμενα, όπως η σχολική αποτυχία, εξετάζονται υπό το πρίσμα των ψυχαναλυτικών αντιλήψεων, σύμφωνα με τις οποίες οι συνήθεις τρόποι ερμηνείας δεν είναι επαρκείς. Η αποτυχία ενός μαθητή στα μαθηματικά δεν ερμηνεύεται μόνο με απόψεις που ανήκουν στο πεδίο της ηθικής (τεμπελιά ή έλλειψη θέλησης), ούτε μόνο από απόψεις που αναφέρονται στη συμπεριφορά (αποτυχία ή επιτυχία), ούτε μόνο από απόψεις της κλασικής ψυχολογίας (παρουσία ή απουσία κινήτρων), ούτε μόνο από απόψεις που αναφέρονται στη διδακτική των μαθηματικών (κατάλληλες ή ακατάλληλες στρατηγικές). Για παράδειγμα, εάν η αποτυχία ενός μαθητή στα μαθηματικά οφείλεται σε μια ισχυρή απώθηση, είναι μάλλον δύσκολο οι επιστήμες που προαναφέρθηκαν να προσφέρουν σημαντική βοήθεια στην κατεύθυνση αυτή.
Επίσης, σκοπός του βιβλίου είναι η μελέτη των τρόπων που τα μαθηματικά σχετίζονται με την προσωπικότητα των εκπαιδευτικών, με στόχο αφενός τη βοήθεια τους, μέσα από τη δυνατότητα μιας καλύτερης αυτογνωσίας και αφετέρου την επιτυχέστερη επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι μαθητές τους, είτε τα προβλήματα αυτά αναφέρονται στα μαθηματικά είτε είναι γενικότερου τύπου.

Σειρές: Βιβλία για τον Εκπαιδευτικό
ISBN: 978-960-543-173-0

Πρώτη Έκδοση : 01/01/2005

Αριθμός Σελίδων : 219

Διαστάσεις : 24 x 17 cm

Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο

Τόπος Έκδοσης : Χαλκίδα

Φερεντίνος Σπύρος

Ο Σπύρος Φερεντίνος είναι σχολικός σύμβουλος μαθηματικών Β/θμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Περιφέρειας Αθηνών. Σπούδασε στο Μαθηματικό Τμήμα της Φυσικομαθηματικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Διδάκτωρ του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου στο γνωστικό αντικείμενο "Στατιστική και Μεθοδολογία εμπειρικής έρευνας στην Ψυχολογία", θέμα διατριβής "Ψυχολογικές λειτουργίες των μαθηματικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση". Διδακτική εμπειρία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: 1) Διδασκαλία του μαθήματος "Στατιστική επεξεργασία δεδομένων ψυχολογικής έρευνας" στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου, σύμφωνα με το Π.Δ. 407/80. 2) Διδασκαλία του μαθήματος "Στατιστική ανάλυση ψυχολογικών δεδομένων" στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών "Οργανωτική και Οικονομική Ψυχολογία" του Παντείου Πανεπιστημίου. 3) Διδασκαλία της θεματικής ενότητας "Στατιστική στις Κοινωνικές Επιστήμες, με χρήση Η/Υ" στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών "Πολιτική Επιστήμη και Κοινωνιολογία" του Πανεπιστημίου Αθηνών. Συγγραφέας άρθρων σε περιοδικά, συλλογικούς τόμους και πρακτικά συνεδρίων, καθώς και βιβλίων που αναφέρονται κυρίως στα πεδία της Εκπαίδευσης και της Ψυχολογίας. Υπεύθυνος για τη στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων σε μεγάλο αριθμό ερευνητικών προγραμμάτων. Εκπαιδευτής σε Σχολές Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών.

Βιβλία του/της συγγραφέως

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ

Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ακόμη.

Μόνο συνδεδεμένοι πελάτες που έχουν αγοράσει αυτό το προϊόν μπορούν να αφήσουν μία αξιολόγηση.