Παιδική παραβατικότητα και σχολείο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Περιλαμβάνονται οι εισηγήσεις:

– Θεόδωρος Θάνος, Ποσοτικά και ποιοτικά χαρακτηριστικά της σχολικής παραβατικότητας. Παράγοντες εκδήλωσης, αντιμετώπιση και μεθοδολογικές επιστημάνσεις: Εισαγωγή.
– Νίκος Παναγιωτόπουλος, Για μια κοπερνίκεια κοινωνιολογία της παραβατικότητας και της εγκληματικότητας
– Γιάννης Πανούσης, (Ενδο)σχολική βία: Χωρίς όρια και χωρίς ορίζοντα;
– Νέστωρ Κουράκης, Μορφές σχολικής βίας και δυνατότητες αντιμετώπισής της
– Όλγα Θεμελή, Μαθησιακές δυσκολίες και παραβατική συμπεριφορά: Αιτιώδης σχέση ή αυθαίρετη σύνδεση;
– Νίκος Παναγιωτόπουλος, Μορφές νεανικής παραβατικότητας και η κρίση της αναπαραγωγής των λαϊκών τάξεων
– Νέστωρ Κουράκης, Ο παραβατικός έφηβος
– Ηλίας Ε. Κουρκούτας, Θεόδωρος Θάνος, Ένταξη εφήβων με αντικοινωνικές και παραβατικές συμπεριφορές στο σχολείο: μακροκοινωνικές και ψυχοκοινωνικές διαστάσεις
– Ιάκωβος Φαρσεδάκης, Σκέψεις για την πρόληψη του εγκλήματος
– Κώστας Χρηστίδης, Φαινομενολογία της δημιουργικής έκφρασης. Σημειώσεις με αφορμή τη δημιουργία της αφίσας.

Παράρτημα
– Θάνος Θεόδωρος, Περιπτώσεις μαθητών με παραβατική συμπεριφορά
– Κώστα Μαργαρίτης, Την άλλη μέρα τα σημάδια ήταν εμφανή αλλά το θύμα συγκάλυπτε την υπόθεση
– Ελένη Φραγκιουδάκη, Σ’ αυτή την προσπάθειά μου κατάλαβα ότι ήμουν μόνη, χωρίς βοήθεια από κανέναν
– Νίκος Μιζαντζίδης, Τα αγόρια της τάξης του Π. είχαν όλα υποστεί ξυλοδαρμό και πολλά απ’ αυτά έφερναν και εμφανή σημάδια
– Μαρία Φουρκιώτη, Στο τέλος της χρονιάς γράφει ένα γράμμα στη δασκάλα και την ευχαριστεί
– Δημήτρης Μπριασούλης, Όταν τον ρωτώ τι έπαθε, μου απαντά ότι κάπου έπεσε και αλλάζει συζήτηση