Η διδασκαλία της γλώσσας με βάση το περιεχόμενο

Από τη θεωρία στην πράξη

0 out of 5

9.72

Κωδικός Προϊόντος: 9789602883310
Προβολη καλαθιου

Συγγραφέας: Ζάγκα Ελευθερία

Εκδότης: Βάνιας

Ημερ. Έκδοσης: 01/01/2014

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

H κατάκτηση του ακαδημαϊκού λόγου αποτελεί μία από τις σημαντικότερες προκλήσεις κατά τη διδασκαλία της ξένης, της δεύτερης και της μητρικής γλώσσας. Στην κατεύθυνση αυτή έχουν εφαρμοστεί διεθνώς συνδυαστικές προσεγγίσεις γλωσσικής διδασκαλίας, οι οποίες εμφανίζονται με τον υπερώνυμο όρο διδασκαλία της γλώσσας με βάση το περιεχόμενο. Με βάση τις προσεγγίσεις αυτές τα γνωστικά αντικείμενα του ΑΠΣ αξιοποιούνται στο γλωσσικό μάθημα και, αντίστροφα, σε κάθε γνωστικό αντικείμενο περιλαμβάνονται και γλωσσικοί στόχοι. Η μελέτη παρουσιάζει το θεωρητικό πλαίσιο των συνδυαστικών γλωσσικών προσεγγίσεων, την ιστορική τους εξέλιξη, τα γνωστότερα μοντέλα εφαρμογής διεθνώς (διδασκαλία της γλώσσας για ειδικούς σκοπούς, θεματικά οργανωμένη διδασκαλία, διδασκαλία με στρατηγικές, CLIL, κ.ά), καθώς και ανάλογα διδακτικά παραδείγματα.

ISBN: 978-960-288-331-0

Αριθμός Σελίδων : 194

Διαστάσεις : 21 x 15 cm

Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο

Τόπος Έκδοσης : Θεσσαλονίκη

Ζάγκα Ελευθερία

Η Ελευθερία Ζάγκα είναι απόφοιτος του τμήματος Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος. Τη διδακτορική της διατριβή στο επιστημονικό πεδίο της διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας εκπόνησε στο Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ. Π. Μ. Σ.) στις Επιστήμες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας, της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. Έχει λάβει μέρος σε επιστημονικά συνέδρια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό με ανακοινώσεις που σχετίζονται με τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης και ως μητρικής γλώσσας και έχει δημοσιεύσει επιστημονικές εργασίες σε ελληνικά και διεθνή περιοδικά. Είναι συγγραφέας βιβλίων σχετικών με ζητήματα διδακτικής και αξιολόγησης της ελληνικής ως δεύτερης και ως μητρικής γλώσσας. Συμμετείχε σε ομάδα παραγωγής γλωσσοδιδακτικού υλικού για την ταχύρυθμη εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας, καθώς και στην εκπόνηση των νέων ΠΣ για την ελληνική ως μητρική γλώσσα. Έχει λάβει μέρος σε ερευνητικές δράσεις και επιμορφωτικά προγράμματα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου και είναι συνεργάτης του ΚΕΓ. Στα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εντάσσονται η διδακτική της ελληνικής ως δεύτερης και ως μητρικής γλώσσας, καθώς και η αξιολόγηση προφορικού και γραπτού λόγου. Υπηρετεί ως σχολική σύμβουλος στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ. Θεσσαλονίκης.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ

Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ακόμη.


Μόνο συνδεδεμένοι πελάτες που έχουν αγοράσει αυτό το προϊόν μπορούν να αφήσουν μία αξιολόγηση.