Σύγχρονες τάσεις στην παιδαγωγική θεωρία και πρακτική

Ο Νίκος Φωτόπουλος είναι ποιητής και πανεπιστημιακός. Γεννήθηκε στην Αμαλιάδα το 1970. Είναι Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Εμφανίστηκε στα ελληνικά γράμματα τη δεκαετία του '90 και η ποίησή του έχει δημοσιευθεί σε περιοδικά, έχει ανθολογηθεί σε συλλογικούς τόμους, έχει παρουσιαστεί στο ραδιόφωνο και έχει αποδοθεί σε φιλμ μικρού μήκους. Το συγγραφικό και διδακτικό του έργο καθώς και τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα αφορούν την Κοινωνιολογία του Πολιτισμού, την Κριτική Πολιτισμική Θεωρία, την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, τη Δια βίου Μάθηση και την Εκπαίδευση Ενηλίκων. Κείμενά του έχουν συμπεριληφθεί σε συλλογικούς τόμους και πρακτικά συνεδρίων στην Ελλάδα και το εξωτερικό, ενώ αρθρογραφεί τακτικά σε επιστημονικές επιθεωρήσεις, εφημερίδες, περιοδικά και επιλεγμένους ιστοχώρους. Εκτός από το παιδαγωγικό και κοινωνιολογικό σκέλος του έργου του, ασχολείται ενεργά με την ποίηση και τη δημιουργική γραφή. Ποιήματά του ανθολογήθηκαν στον τόμο που κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις Μανδραγόρας το 2002 με ποιητές της γενιάς του '90 και υπό τον τίτλο "Η γεωμετρία μιας αθέατης γενιάς".

Η Δέσποινα Καρακατσάνη σπούδασε ιστορία στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Συνέχισε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στη Γαλλία, όπου απέκτησε δύο μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών (DEA) στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης (Paris VIII) και τη Διδακτική της Ιστορίας και Γεωγραφίας (Paris VII). Είναι διδάκτορας του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Paris VlII-Saint Denis (1998). Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα κινούνται στο χώρο της ιστορίας των παιδαγωγικών θεωριών και των εκπαιδευτικών θεσμών, της ιδιότητας του πολίτη και της πολυπολιτισμικότητας, της οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης. Σήμερα υπηρετεί ως αναπληρώτρια καθηγήτρια Παιδαγωγικών στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.

Ο Κώστας Μάγος γεννήθηκε στη Μυτιλήνη και ζει στο Βόλο. Σπούδασε στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εργάστηκε ως δάσκαλος σε δημόσια δημοτικά σχολεία. Από το 2007 είναι λέκτορας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, όπου διδάσκει και ερευνά ζητήματα σχετικά με τη διαπολιτισμική διάσταση της εκπαίδευσης.

Ο Χαρίλαος Ζάραγκας είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο ΠΤΝ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Είναι πτυχιούχος ΤΕΦΑΑ του ΕΚΠΑ, με ειδίκευση στον κλασικό αθλητισμό, και πτυχιούχος Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαν­νίνων. Έλαβε το μεταπτυχιακό του δίπλωμα στην Κινησιολογία από το ΤΕΦΑΑ Σερρών του ΑΠΘ και το διδακτορικό του δίπλωμα στις Επιστήμες της Αγωγής από το ΠΤΝ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Έχει τετραε­τείς σπουδές στο ψυχόδραμα και την κοινωνικοθεραπεία από το ΑΨΚ Αθηνών, και στη συστημική ψυχολογία από το ΚΕΣΥΘΕΣ Ιωαννίνων. Κατέχει δύο διπλώματα Σχολής Προπονητών Τζούντο της ΓΓΑ και διετέλεσε ομοσπονδιακός προπονητής του αθλήματος επί σειρά ετών. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα αφορούν τους τομείς της Ψυχοπαιδαγωγικής και Διδακτικής της Φυσικής Αγωγής και του Αθλητισμού στην προσχολική και τη σχολική ηλικία. Έχει συγγράψει και επιμεληθεί πλήθος ερευνητικών εργασιών σε έγκριτα διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά. Διετέλεσε αθλητής της Εθνικής Ελλάδος Τζούντο των Ανδρών στην κατηγορία των 86 κιλών. Κατέχει τους τίτλους του χάλκινου Μεσογειονίκη το 1991 στην Αθήνα και του πρωταθλητή Ελλάδας (1987, 1988, 1990, 1992, 1993, 1994).

Ο Μάριος Κουκουνάρας - Λιάγκης γεννήθηκε στην Κομοτηνή το 1971. Σπούδασε Θεολογία (Α.Π.Θ.) και Ελληνική Φιλολογία (Δ.Π.Θ.). Έχει μεταπτυχιακό τίτλο στην Παιδαγωγική του Τμήματος Θεολογίας του Α.Π.Θ. και είναι διδάκτωρ Κοινωνιολογίας της Θρησκείας, του ίδιου τμήματος. Έχει παρακολουθήσει επιμορφωτικούς κύκλους για το Θέατρο στην Εκπαίδευση στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Από το 2003 εργάζεται ως θεολόγος στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Έχει εργαστεί ως δημοσιογράφος σε εφημερίδες και ραδιοφωνικούς σταθμούς (Θεσσαλονίκη, Κομοτηνή, Κέρκυρα, Αθήνα). Το 2006-07 υλοποίησε με τη θεατροπαιδαγωγική του ομάδα το πρόγραμμα "Πέντε μουντζουρωμένα απογεύματα" σε σχολεία της Βόρειας Ελλάδας, με τη συνεργασία της Γ.Γ.Ν.Γ. και του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κομοτηνής. Έχουν δημοσιευθεί άρθρα του στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Διετέλεσε σύμβουλος του Υπ. Παιδείας και Θρησκευμάτων (2007-2009). Ερευνά και ασχολείται με θέματα εκπαίδευσης, δια-πολιτισμού, θρησκειών. Κυκλοφορεί, στις εκδόσεις "Γρηγόρη", τα βιβλία: "Ο Θεός, ο δικός μου, ο δικός σου". "Πολιτισμός, Εκπαίδευση, Ετερότητα" (2009) και "Εκπαιδευτικοί εν Δράσει. Νέα πολυτροπική διδακτική" (2010). ([email protected])

Ο Σωτήρης Γάκος γεννήθηκε το 1980 στη Θεσσαλονίκη, σπούδασε Φιλοσοφία και Παιδαγωγική στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και είναι υποψήφιος διδάκτορας Γενικής και Συγκριτικής Γραμματολογίας στο τμήμα Φιλολογίας. Παρακολούθησε το μεταπτυχιακό πρόγραμμα "Δημιουργική Γραφή και εκπαίδευση" του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Το 2013 κυκλοφόρησε η πρώτη του ποιητική συλλογή "Επί σκηνής" από τις εκδόσεις Arts Poetica. Κείμενα και άρθρα του έχουν δημοσιευτεί σε εφημερίδες και λογοτεχνικά περιοδικά. Τα τελευταία πέντε χρόνια διδάσκει δημιουργική γραφή σε σχολεία της Θεσσαλονίκης και συντονίζει λέσχες ανάγνωσης. Ασχολείται ερασιτεχνικά με το θέατρο και το ραδιόφωνο.

Η Γιούλη Παπαδιαμαντάκη σπούδασε κοινωνιολογία στο Deree College και στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Έκανε το μεταπτυχιακό της στην Κοινωνιολογία στο London School of Economics. Το 2001 πήρε το διδακτορικό της στην εκπαιδευτική πολιτική από το Πάντειο Πανεπιστήμιο. Έχει σημαντική ερευνητική εμπειρία σε ερευνητικά προγράμματα που χρηματοδοτήθηκαν από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Νon-Official Higher Education, ADMIT, ESI, HEIGLO, EQUAPOL) αλλά και από εθνικούς φορείς (Κ.Ε.Ε./ΥΠΕΠΘ κλπ). Είναι αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Το επιστημονικό και ερευνητικό της έργο εστιάζει στην πολιτική για την ανώτατη εκπαίδευση.

Ο Χρήστος Παύλος εργάζεται τα τελευταία είκοσι χρόνια ως εκπαιδευτικός στην πρωτοβάθμια και την δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Έχει κάνει προπτυχιακές σπουδές μηχανολόγου, δασκάλου και πολιτικού επιστήμονα-διεθνολόγου. Έχει μεταπτυχιακές σπουδές στην κοινωνική και εκπαιδευτική πολιτική καθώς και στη διοίκηση και αξιολόγηση εκπαιδευτικών μονάδων. Εκπονεί διδακτορική διατριβή στο πεδίο των επιστημών της εκπαίδευσης με αντικείμενο σχετικό με την δευτεροβάθμια τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται κυρίως στην ιστορία της εκπαίδευσης, στην ιδιότητα του πολίτη, όπως παρουσιάζεται μέσα από τα προγράμματα και τα βιβλία, στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, στη διοίκηση και οργάνωση των εκπαιδευτικών μονάδων, στην απόκτηση της γνώσης μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία και στη δομή και λειτουργία της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Η Ευαγγελία Παπαλόη είναι Διδάκτωρ του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης/Κοινωνικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Toulouse II- Le Mirail. Τα ερευνητικά ενδιαφέροντά της κινούνται στο χώρο της Εκπαιδευτικής Ηγεσίας & Διοίκησης, της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, της Οργανωτικής Συμπεριφοράς και Επιρροής. Έχει διδάξει σε πολλά ΑΕΙ, είναι ΣΕΠ στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, ερευνήτρια στο Ελληνικό Κέντρο Ευρωπαϊκών Μελετών και εκπαιδεύτρια σε Σεμινάρια Ενηλίκων. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά και έχει συμμετάσχει σε Ευρωπαϊκά Ερευνητικά Προγράμματα και Συνέδρια.

Ο Γιώργος Φραγκούλης σπούδασε Ιστορία στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Στη συνέχεια φοίτησε στο ΠΜΣ "Εκπαίδευση και Ανθρώπινα Δικαιώματα, Εκπαίδευση και Κοινωνικές Διακρίσεις" στο ΤΕΑΠΗ του Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με το Institute of Education του Πανεπιστημίου του Λονδίνου και πραγματοποίησε διδακτορικές σπουδές στο ΤΕΑΠΗ. Έχει διδάξει Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης στο Διδασκαλείο Νηπιαγωγών Αθηνών και στη Φιλοσοφική Σχολή και έχει εργαστεί ως εκπαιδευτής ενηλίκων και ως εκπαιδευτικός στη δημόσια εκπαίδευση στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος "Εκπαίδευση Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων Μαθητών" του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Τέλος, έχει πραγματοποιήσει ανακοινώσεις σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια και δημοσιεύσεις στο πεδίο της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαιδευτικής Πολιτικής.