Πρώτη Έκδοση : 28/03/2022
Αριθμός Σελίδων : 272
Διαστάσεις : 24 x 17 cm
Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο
Γλώσσα : Ελληνικά
Γλώσσα Πρωτοτύπου : Ελληνικά
Τόπος Έκδοσης : Αθήνα
Σύγχρονη και ασύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία και μάθηση
16.41€
- ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
- Προσθετες Πληροφοριες
- ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ (0)
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Το παρόν σύγγραµµα εξετάζει σε θεωρητικό και ερευνητικό επίπεδο την επαγγελµατική εκπαίδευση και κατάρτιση των εν ενεργεία αλλά και των µελλοντικών εκπαιδευτικών στην εξ αποστάσεως διδασκαλία και µάθηση, ενώ παράλληλα διερευνά τους παράγοντες που επηρεάζουν τις µαθησιακές εµπειρίες, τη διαδικτυακή µάθηση και τη µικτή/συνδυαστική µάθηση. Σε αυτό το πλαίσιο, η διαµόρφωση των διαδικτυακών µαθηµάτων στην τριτοβάθµια εκπαίδευση και ο σχεδιασµός δραστηριοτήτων µικτής/συνδυαστικής µάθησης αποσκοπούν να προετοιµάσουν τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς για τη µελλοντική τους εργασία. Αντίστοιχα, οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί καλούνται να προσαρµόσουν στο διαδικτυακό εκπαιδευτικό περιβάλλον τις πρακτικές που κρίνουν αποτελεσµατικές από την εµπειρία τους στη διά ζώσης διδασκαλία. Από τα δεδοµένα των ερευνών που παρουσιάζονται στο βιβλίο –µε αφορµή τις προκλήσεις λόγω της πανδηµίας του Covid 19 που επέβαλαν ως αδήριτη ανάγκη την εξ αποστάσεως διδασκαλία και µάθηση– φαίνεται ότι τα εκπαιδευτικά προγράµµατα διδασκαλίας και µάθησης δεν πρέπει να βασίζονται αποκλειστικά στην ασύγχρονη διδασκαλία. Αντίθετα, είναι σηµαντικό να υπάρχει συνδυασµός σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας και µάθησης, ώστε να προάγονται συνδυαστικά διαδικτυακές και παραδοσιακές µορφές διδασκαλίας. Το σύγγραµµα απευθύνεται σε µελλοντικούς εκπαιδευτικούς που αντιµετωπίζουν την πρόκληση των ζητηµάτων της εξ αποστάσεως διδασκαλίας και µάθησης, αλλά και σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς και ερευνητές που ενδιαφέρονται για την ασύγχρονη και σύγχρονη εκπαίδευση ως µέρος της ποιότητας της εκπαίδευσης.
| ISBN: 978-960-635-395-6 |
Σακελλαρίου Μαρία |
|
Η Μαρία Σακελλαρίου είναι είναι Καθηγήτρια, π. Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Διευθύντρια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στην "Προσχολική Εκπαίδευση" και Διευθύντρια του Εργαστηρίου Παιδαγωγικής και Διδακτικής Μεθοδολογίας του Π.Τ.Ν. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα και το συγγραφικό της έργο επικεντρώνονται σε θέματα παιδαγωγικής και προσχολικής/πρωτοσχολικής εκπαίδευσης, ιδιαίτερα στις γνωστικές περιοχές της διδακτικής μεθοδολογίας, του σχεδιασμού και της αξιολόγησης προγραμμάτων σπουδών. Άρθρα και μελέτες της έχουν δημοσιευθεί σε ελληνικά και ξένα επιστημονικά περιοδικά, συλλογικούς τόμους, πρακτικά διεθνών και ελληνικών συνεδρίων και σε επετηρίδες πανεπιστημιακών τμημάτων. Έχει επιμεληθεί και συγγράψει τα ακόλουθα βιβλία: • Εισαγωγή στην κοινωνική και παιδαγωγική εργασία του νηπιαγωγείου, 2002. • Προσχολική παιδαγωγική. Προβληματισμοί - προτάσεις (σε συνεργασία με τον Σ. Πανταζή), 2005. • Συνεργασία οικογένειας και νηπιαγωγείου. Θεωρία - έρευνα - διδακτικές προτάσεις, 2008. • Μέθοδοι διδασκαλίας: Η ενίσχυση της μάθησης των παιδιών από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, των D. A. Jacobsen, P. Eggen & D. Kanchak (επιστημονική επιμέλεια - εισαγωγή, σε συνεργασία με τον Μ. Κόνσολα), 2008. • Ηθική και εκπαίδευση: Διλήμματα και προοπτικές (επιστημονική επιμέλεια - εισαγωγή, σε συνεργασία με τους Μ. Ζεμπύλα & Α. Πέτρου), 2010. • Βασικές αρχές της αξιολόγησης στην προσχολική εκπαίδευση, των O. McAfee, D. Leong, & E. Bodrova (επιστημονική επιμέλεια - εισαγωγή, σε συνεργασία με τον Μ. Κόνσολα), 2010. • Κοινωνική αγωγή και προσχολική εκπαίδευση (επιστημονική επιμέλεια - εισαγωγή), 2012. • Πρακτική άσκηση σε βρεφονηπιακούς σταθμούς για τα ΤΕΕ, Β΄ τάξη 1ος κύκλος (σε συνεργασία με τους Σ. Πανταζή & Κ. Παπαλουκά), 2005. • Πρακτική άσκηση σε βρεφονηπιακούς σταθμούς για τα ΤΕΕ, 2ος κύκλος (σε συνεργασία με τους Σ. Πανταζή & Κ. Παπαλουκά), 2005. |
Βιβλία του/της συγγραφέως
Μόνο συνδεδεμένοι πελάτες που έχουν αγοράσει αυτό το προϊόν μπορούν να αφήσουν μία αξιολόγηση.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ
Δεν υπάρχει καμία αξιολόγηση ακόμη.