Σύγχρονες τάσεις και δυναμικές της σχολικής ψυχολογίας στην εκπαίδευση και στη μουσική παιδαγωγική

Ο Αδριανός Μουταβελής είναι εκπαιδευτικός, απόφοιτος του Μ.Δ.Δ.Ε. και Σχολικός Σύμβουλος Ε.Α.Ε. Κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή και στη Σχολική Ψυχολογία, καθώς και Διδακτορικό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. Τα επιστημονικά και επαγγελματικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται σε θέματα έρευνας και πράξης στη συμβουλευτική και στην αντιμετώπιση προβλημάτων παιδιών και εφήβων.

Η Χρυσή (Σίσσυ) Γ. Χατζηχρήστου είναι καθηγήτρια σχολικής ψυχολογίας στον Τομέα Ψυχολογίας του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και διευθύντρια του Κέντρου Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας. Έκανε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στις ΗΠΑ, στο Πανεπιστήμιο Berkeley, όπου πήρε το Master και το Δίπλωμα Ανωτάτων Σπουδών στην Εξελικτική Ψυχολογία, και στη συνέχεια στο Πανεπιστήμιο Berkeley της Καλιφόρνιας, από το οποίο πήρε το διδακτορικό δίπλωμα στη σχολική και συμβουλευτική ψυχολογία και εργάστηκε ως επιστημονική συνεργάτρια. Έχει διατελέσει Post-doctoral Research Fellow και επιστημονική συνεργάτρια στο Max-Planck Institute for Human Development and Education του Βερολίνου. Έχει εργαστεί σε κέντρα ψυχικής υγείας και σχολεία στις ΗΠΑ και στην Ελλάδα. Διετέλεσε Γραμματέας του Διοικητικού Συμβουλίου του Διεθνούς Συλλόγου Σχολικής Ψυχολογίας (International School Psychology Association) και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. Είναι Συντονίστρια του Κλάδου Σχολικής Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας και μέλος πολλών ελληνικών, διεθνών και αμερικανικών ακαδημαϊκών και ερευνητικών επιτροπών και επιστημονικών εταιρειών. Το ερευνητικό και συγγραφικό της έργο αναφέρεται σε θέματα σχολικής ψυχολογίας, προσαρμογής και στήριξης των παιδιών στην οικογένεια και στο σχολείο, καθώς και σε θέματα συμβουλευτικής εκπαιδευτικών και γονέων. Έχει επίσης ασχοληθεί με την ανάπτυξη εναλλακτικών μοντέλων παροχής σχολικών ψυχολογικών υπηρεσιών και, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του Κέντρου Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας, με το σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων πρωτογενούς και δευτερογενούς πρόληψης σε σχολεία και Ιδρύματα στην Ελλάδα και στην Κύπρο, όπως το "Πρόγραμμα Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας και της Μάθησης: Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο Σχολείο", "Πρόγραμμα Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης Εφήβων σε Θέματα Διαπροσωπικών Σχέσεων και Σεξουαλικής Ανάπτυξης" σε συνεργασία με το Κέντρο Σεξουαλικής και Αναπαραγωγικής Υγείας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, "Διαπολιτισμικό Πρόγραμμα: Το Ολυμπιακό Πνεύμα μέσα από τη Φωνή των Παιδιών" σε συνεργασία με το Διεθνή Σύλλογο Σχολικής Ψυχολογίας (International School Psychology Association), "Πρόγραμμα Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης - Συμβουλευτικής Παρέμβασης για Παλιννοστούντες και Αλλοδαπούς Μαθητές", "Πρόγραμμα Ψυχολογικής Στήριξης στο Σχολικό Περιβάλλον μετά από Κρίση", "Πρόγραμμα Υποστήριξης Μονογονεϊκών Οικογενειών", "Ο Τρυφερούλης Μικροφτερούλης" στο πλαίσιο προγράμματος για τη στήριξη των παιδιών με ειδικές ανάγκες στην οικογένεια και στο σχολείο κ.ά. Πολλές μελέτες της έχουν δημοσιευτεί σε έγκυρα ελληνικά και διεθνή επιστημονικά περιοδικά και βιβλία. Έχει κυκλοφορήσει αρκετά βιβλία.

Η Μαρία Αργυρίου υπηρετεί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση κατά την τελευταία δεκαετία ως μουσικός. Παράλληλα είναι πτυχιούχος της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πατρών με ειδίκευση στον Ελληνικό Πολιτισμό. Από το 2004 είναι αποσπασμένη στη θέση της υπευθύνου Αγωγής Υγείας ΠΕ Πειραιά με έντονη δραστηριότητα στο χώρο των Καινοτόμων Δράσεων. Είναι Πρόεδρος του "Διεθνούς Εργαστηρίου για τη Μουσική Εκπαίδευση και Έρευνα" (International Culture Federation 21st Century) καθώς και Πρόεδρος της "Ένωσης Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης" (ΕΕΜΑΠΕ). Έχει την ευθύνη και την επιμέλεια των παιδαγωγικών εκδόσεων της ΕΕΜΑΠΕ καθώς και περιοδικών εκδόσεων προγραμμάτων τοπικής και εθνικής εμβέλειας για την εκπαίδευση, τον πολιτισμό και την υγεία. Συμμετέχει σε συνέδρια και συμπόσια στην Ελλάδα και το εξωτερικό, καθώς και σε ερευνητικά προγράμματα παρουσιάζοντας ποικίλο συγγραφικό έργο.

Γεννήθηκε το 1956 στο Μοσχάτο Αττικής. Σπούδασε στην Παιδαγωγική Ακαδημία Ηρακλείου Κρήτης και στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Ασχολήθηκε με θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Ιδεολογίας, τα οποία αποτέλεσαν και το αντικείμενο της διδακτορικής του διατριβής. Στο χώρο της λογοτεχνίας εμφανίστηκε το 1992 με το μυθιστόρημα "28 φεγγάρια ή η νύχτα που όλοι φοβούνται". Ακολούθησαν το μυθιστόρημα "Στου κάβουρα το μονοπάτι" (Δελφίνι, 1997) το διήγημα "Εργάσιμος ημέρα" (στο "Αναπνέοντας κιμωλία" Γραφές Εκπαιδευτικών, Σαββάλας 1996), "Στον καιρό της ανδρικής εμμηνόπαυσης", (Ωκεανίδα 2003), "Έφηβες ορμόνες" (διήγημα, Ξυπεταιών, τ. 34, 2008), "Στον καθρέφτη" (διήγημα, Εν Χρώ, τ. 19, 2009), και το μυθιστόρημα "Το μαχαίρι της Μήδειας" (Εμπειρία εκδοτική, 2014).

Ο Μιχάλης Κεφάλας [MA (York), PhD (London), HonFNAM, BA (Hon) Hum (Open), MEd (Aegean)] είναι διδάκτορας μουσικής σύνθεσης του Πανεπιστημίου Goldsmiths του Λονδίνου. Γεννήθηκε στην Αθήνα το 1966. Σπούδασε μουσική σε ελληνικά ωδεία (Θ. Αντωνίου, Γ. Ιωαννίδης) και στο βρετανικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Το 1994 δημιούργησε τη Μουσική Σχολή "Αλύπιος". Το 1996 διορίστηκε καθηγητής μουσικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και με πενταετή εκπαιδευτική άδεια του Υπουργείου Παιδείας και διάφορες υποτροφίες και χορηγίες ειδικεύτηκε στη σύνθεση στο York(D. Blake) και το Λονδίνο (R. Redgate). Το 2016 ολοκλήρωσε το δεύτερο μεταπτυχιακό του στο Πανεπιστήμιο του Αιγαίου πάνω στις Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών. Έχει διακριθεί με βραβείο στο εργαστήρι Νέοι Συνθέτες της Επόμενης Γενιάς του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών (2000), άριστα παμψηφεί και β' βραβείο στις διπλωματικές εξετάσεις σύνθεσης (2002), τρία βραβεία στον 6ο & 8ο Διεθνή Διαγωνισμό Σύνθεσης Βόλου (2008 & 2010), τρία βραβεία και ειδική μνεία στον Διεθνή Διαγωνισμό Σύνθεσης στη Θεσσαλονίκη(2009 & 2011), β' βραβείο στον Διεθνή Διαγωνισμό Σύνθεσης για Shakuhachi στη Μελβούρνη (2010), δ' βραβείο στον Διεθνή Διαγωνισμό Σύνθεσης Yin & Yang στην Ταϊπέι (2010), ειδική μνεία στο Διεθνή Διαγωνισμό Σύνθεσης IBLA (2011), τιμητικό δίπλωμα στο Διεθνή Διαγωνισμό Σύνθεσης Χορωδιακής Μουσικής για Παιδιά και Νέους στην Αγία Πετρούπολη (2012) και ως φιναλίστ στο Διεθνή Διαγωνισμό London Consorts of Winds (2013). Έργα του, επίσης, τιμήθηκαν με επιλογή από το 2ο Διεθνές Φεστιβάλ Alfeo Gigli στην Μπολώνια (1997), για τις διπλωματικές εξετάσεις του Ωδείου των Βρυξελλών (2009), για την 18η Διεθνή Επιθεώρηση Συνθετών του Βελιγραδίου (2009), για την CoMA and Allcomers Music Library της Μ. Βρετανίας (2013), για την London Contemporary Chamber Orchestra(2014), καθώς και από το Ψηφιακό Μουσικό Ανθολόγιο "Ευτέρπη": ελληνικά τραγούδια για εκπαιδευτική χρήση (2014). Στις 14.12.2009 εκλέχτηκεHonorary FellowτηςNational Academy of MusicτωνΗ.Π.Α. (Colorado). Έχει συνθέσει περισσότερα από 120 έργα για διάφορες φόρμες και μέσα, όπως εκπαιδευτική μουσική για παιδιά, μουσική δωματίου, κύκλους τραγουδιών, ορχηστρική και σκηνική μουσική, καθώς και δύο όπερες. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα κινούνται γύρω από την όπερα επιστημονικής φαντασίας και την αρμονία των σφαιρών, τη μουσική των μεταναστών στo πλαίσιo μιας διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, τη μουσική εκπαίδευση ατόμων της τρίτης ηλικίας και ΑμεΑ με χρήση νέων τεχνολογιών, κ.ά. Έγραψε τα βιβλία: "Προπαρασκευή για είσοδο στα τμήματα μουσικής των Πανεπιστημίων" (3 εκδόσεις), "Ο μικρόκοσμος του Μάνου Χατζιδάκι", "Έξι έργα. 2000-2004", "Το ρεμπέτικο στο σχολείο" και "Ο Ικαρομένιππος "πετάει" στο σχολείο μας". Επιμελήθηκε τα συλλογικά έργα "36 παρτιτούρες για όλους", που διδάσκεται στο τμήμα Μουσικοθεραπείας του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου και "20 παρτιτούρες ελλήνων συνθετών σε γραφή μπράιγ" για άτομα με αναπηρίες όρασης. Οι παρτιτούρες, τα βιβλία και τα CD's του έχουν εκδοθεί από τους οίκους Reed Music, Agenda Edizioni per la Musica, Φ. Νάκα, Παπαγρηγορίου-Νάκα, Ορφέα και Φάρο Τυφλών Ελλάδος. Συμμετείχε στη συγγραφή ακόμη είκοσι βιβλίων και πρακτικών συνεδρίων στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Ήταν επιμορφωτής στα Π.Ε.Κ. (2014), μέλος της ομάδας ειδικών επιστημόνων για την εκπόνηση των προγραμμάτων σπουδών των Μουσικών Λυκείων της χώρας (2015) και ως αποσπασμένος εκπαιδευτικός, εισηγητής σε θέματα μουσικής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (2017-2018). Την περίοδο 2007-2011 ήταν καλλιτεχνικός διευθυντής του Δημοτικού Ωδείου Υμηττού και από το 2013 της Μουσικής Σχολής "Αλύπιος" (Κορυδαλλός).